CORSO DI PROPEDEUTICA MUSICALE
PER PICCOLI E PICCOLISSIMI
CON MAMME O PAPA’

Docente: M° Zsuzsanna Czniki

Il corso avrà inizio mercoledì 26 settembre 2007.

Questo corso di propedeutica musicale è strutturato sull’utilizzo della metodologia Orff.

L’attività mira a sviluppare l’educazione al ritmo ed al suono, a stimolare la creatività individuale per poi arrivare all’acquisizione del concetto di musica d’insieme.

Il mondo in cui attualmente i bambini sono immersi è ricco di stimoli sonori a volte eccessivi e disorganici. Tendono, non integrandosi nelle attività quotidiane del bambino, a far diminuire l’attenzione creando così un ascolto passivo e confuso. Qui il bambino è chiamato in prima persona ad “agire” in modo giocoso attraverso il corpo, la gestualità ritmica, il movimento espressivo, permettendogli di esplorare nuove forme di linguaggio e di porsi in comunicazione e in relazione con sé e con gli altri.

Ogni incontro sarà strutturato in maniera tale da alternare momenti dinamici e di movimento a momenti più statici e di ascolto.

Essendo i bambini molto piccoli, i temi usati per avvicinarli alla musica saranno quelli più consoni alla loro età:

- il mondo degli animali ( dall’imitazione dell’andatura alla riproduzione del verso );
- i colori ( abbinare i colori a varie situazioni per conoscerli più a fondo);
- il racconto di storie (con l’aiuto di piccoli pupazzi e con l’uso di strumenti per
piccoli stimoli sonori).

Il ruolo della mamma ( o del papà) in tutto questo percorso sarà di fondamentale importanza, primo per non costringere il bambino ad affrontare inutili distacchi che comunque affronterà in futuro, e secondo , ma non meno importante, per aiutare il bambino stesso nel recepire la situazione che gli viene proposta e per sfruttarla in tutte le sue alternative.

Gli obiettivi da raggiungere con questo tipo di corso sono sicuramente molteplici: dalla presa di coscienza dal proprio corpo attraverso giochi di movimento , alla capacità di ascolto di rumori che provengono dal nostro corpo e dall’esterno, dall’acquisizione di termini nuovi del linguaggio attraverso l’uso di semplici canti e filastrocche all’aumentare e sviluppare il concetto d’insieme.

La metodologia è prevalentemente ludica nel rispetto dei bambini, che soprattutto in questa fascia di età , hanno nel gioco la loro fonte di apprendimento.